【BOY 6Y10M】為什麼要寫作業？－Audrey@Home

「為什麼要寫作業？」開學一個多月，BOY不停的問我。

寫作業，對我來說，一點都不難，我把寫作業當做是練習寫字的一個好方法，所以我的作業寫的工整又漂亮，我也把它當作一種練習與複習，所以我好像沒抱怨過「為什麼要寫作業」。說我聽話也好，說我駑鈍也罷，總之這不是足以構成可以讓我和爸媽鬧情緒的條件。

「我已經會了呀！數學我最厲害，ㄅㄆㄇ我也都行，可是每天回來還要寫功課。」BOY不停的抱怨著。我把自身的經驗告訴他，有時能體認，有時完全不理睬，反正，寫功課這件事對BOY來說，實在是很傷。傷什麼？賠上和媽媽過「幸福快樂」的生活，這是BOY最近的口頭禪。

從開學以來，BOY寫字的速度越來越快，也就是熟能生巧！以前剛上大班學寫字的時候哭哭啼啼，後來越寫越好，自信滿滿的告訴媽媽他寫得很漂亮，兩個月的暑假沒拿筆，技巧當然生澀，再度執筆的時候不似從前熟練，歪歪斜斜的字讓BOY很受挫，可是我也沒嫌過他，總是他自己邊寫邊哇哇叫。將近一個月的時候，他又恢復以往的信心，可以在一個小時之內寫完並且複習或預習課本。接下來到接小乖之間就是BOY渴望幸福快樂的時間。

我們玩過畫畫，做過小餅乾，做晚餐，也為彼此準備下午茶邊吃邊聊天，這星期一下午秋高氣爽，我們去公園跑步，偌大的公園不到十人，BOY在草地上追逐麻雀，盡情的奔跑，即使五點還要上英文課，他依舊精神飽滿。

昨天星期三，上午出門辦事，中午一到家就看見BOY雖然依舊像隻小鳥跳不停，但直覺告訴我，BOY很累。一個念頭閃過，但是沒記住，眼看已經要兩點，這小子還在晃(BOY真的很會晃，不過從正向來看，他挺會找事情做，也對事情充滿好奇)，我不同以往一見到他就問他快不快樂，問他午餐吃什麼，反而是唸了他：「你怎麼還沒寫功課？應該要上樓了怎麼還在客廳？」一連串的問題，導致了整個下午彼此間的不良情緒。

其實功課並不多，只有五行生字，一張數學試卷，剪貼(相片)或是畫一張我的家人，真的不多吧！可是，BOY花了兩個小時，只做到一半，這兩個小時之中，也不到半個小時寫作業，換算下來，BOY有一個半小時在跟我比生氣。

「為什麼這題數學要畫圈圈，還要寫數字？一直畫圈圈很無聊耶！」BOY嘀咕著，而且，這句話唸了超過五遍，我聽的解釋的也煩了。而我更無聊，已經很煩了還自找麻煩解釋「畫圈圈的用意」，結果BOY回我：「我不要訓練小肌肉啦！可是我要把功課寫完。」這不是自相矛盾嗎？就像他以前吵過「我不想洗澡，可是我要全身乾淨香噴噴」。

快四點了，在這樣僵持下去也不是辦法，我板著臉用命令的口氣說：「穿上襪子，帶水壺，走！」他抓著我問我出門去哪裡，我直接回：「找買主。」當然，這是玩笑話，BOY明知不可信而信之，而我卻明知不可說而說之，因為我實在是太生氣了。「去豐樂公園啦！」我沒好氣的說，BOY那張生氣的臭臉頓時展開笑容，開心的穿鞋穿襪，還幫忙鎖門。

孩子不是很累了嗎？怎麼一聽到要出去玩，興致全開，再累也不是問題。難怪以前爸爸計算過，BOY和小乖最高紀錄是十六個小時沒睡。

在大自然中奔跑的孩子，模樣都是最可愛，最純真，從他們身後望去，所有的不快，也隨風飄去。

※整片草地只有我們三個，跑起來好過癮※