Audrey@Home

從三年級開始，每個星期都有一張孩子前一個禮拜在班上的表現表，這是給孩子與父母看的，列入期末操性成績。

通常我一拿到單子會看的是座位整潔與打掃那一欄，這次扣一分，因為有一天沒做打掃工作。「每天最慢七點二十五分從家裡出發，即使塞車，到校不過七點三十五分，怎麼可能遲到沒打掃？」我起了疑問，但我忽然想起上一個星期BOY感冒不舒服。

「喔！那天喔？！」BOY提高音調喔了兩聲。「就我走路也會喘的那天呀！因為要抬餐桶，全班吃完還要沖洗。」BOY接著說。「嗯？」我點點頭。

「然後同學幫我。」「他主動說要幫忙我，我就謝謝他。」BOY笑咪咪的說。

「是哪一位同學？」我想應該是小蔡或是大林。

「就蔡**啊！他直接說幫我的忙。」

「有這樣的同學真幸福，藥好好珍惜這難得的友誼，不計較不回報，他將會陪伴你一直長大。」我想起了我的幾位好朋友，十幾二十幾年，沒變。

BOY喜歡幫助別人，但悶不吭聲，這次由同學主動出擊，他肯定臉紅不好意思。

我認為孩子到中年級這個階段，同儕團體的影響漸長，能交上幾位談得來的朋友相對重要。如此一來，孩子喜愛上學，喜愛團體活動，喜愛人群，對自己的自信心有助益，也會更喜歡自己。