Audrey@Home

※這次去墾丁，剛好遇上多變的氣候※

一個月了，我和孩子達成某種程度的默契，他知道我會聽他說話，會讓他哭泣，會給他機會耍賴，但他也明瞭我不容許他無來由的胡鬧、沒禮貌。

他每天等我到學校，五十公尺以外就飛奔而來。第一次我張開雙臂，他只是靦腆的一笑，第二次我張開雙臂，他雙手抓著我，第三次我張開雙臂，他輕抱我一下。導師要他抄聯絡簿，他說要等甘老師到了才抄，我心想，這是否意味著我必須和他同時間到校，才能讓他如老師所期望的在時間內做完打掃工作與抄寫聯絡簿。更棘手的是，他什麼事都以我為準，導師必須對他更加嚴格。

我很怕寵壞他，我把他當成小乖甚至更小的年紀來對待，這樣我才能有滿溢出來他的耐心去包容他，如果用一個七歲孩子(明明才七歲卻堅稱自己九歲)的標準來看他，他絕對不及格。這是我想到帶領他最好的一種方法。

帶過其他孩子，我才有機會深思自己對待BOY和小乖兩兄弟的方式，我對他們有時似乎過於嚴格，有時會忘了他們不過是八歲與五歲而已。我不容許他們吵架打架，當然這是不可能的，只是「我不容許」。但是天天在學校看其他的孩子，我才甘願的接受這個不可能的事實。每天，班上孩子總愛打小報告，總愛打一下回一下，總愛不高興借你東西，總愛這頭罵一個回頭對另一個說說笑笑。哈！這不是大人的翻版嗎？只是大人更勝一籌。

我努力的度過五月。從剛開始的戰戰兢兢，但後來的駕輕就熟，讓我頭疼的是這個孩子的精力過人，我完全沒有可以放空的機會。我得隨時注意他的一舉一動，當然，除了他會不停的回頭看我，我還得每天寫報告。有時我必須對他的要求聽而不聞，然後嚴格的下達指令，他以為他的裝模作樣會嚇倒我，我想他是忘了我也有兩個一天到晚跟我鬥智的小頑皮。

有一天早上，我發現他正在寫字的手在發抖，立即要他放下筆，抬起雙手讓我看看。我問他：「你有感冒嗎？」他說：「有，我在家有感冒。」第二天他雙手抖的情況更嚴重，我問他：「你有吃感冒藥嗎？」他說：「有。」然後打開鉛筆盒拿了一顆利他能和一包感冒藥給我。接著他又說：「我有咳嗽、流鼻涕，我感冒了，很嚴重，可能會死掉。」「誰跟你說這個小感冒會死掉啊？」我沒好氣的回他。他笑著說：「跟你開玩笑的啦！」他拉拉我的手表示歉意。接下來的幾天，他以為我對他手抖這件事非常在意，每當沉浸在自己的世界中不可自拔的時候，他會故意抖手，然後吵鬧要我依他，此時，我只需輕打他的手告訴他別鬧了，他便會悻悻然的停下來乖乖就範。這只是其中一小段，還有諸如此類數不清的例子。

他中午不午睡，如果他在教室會便打擾其他孩子與導師的休息，所以我必須帶他到導師休息室練習國語或是畫畫。畫畫是他的主要目的，所以我與他交換條件，練習完再畫圖，只要離開他的教室，他似乎像隻小鳥一樣快樂的到處飛。導師與他談條件的最高原則是，只要說不准下課，多數他會聽從，所以，十分鐘內，我除了去洗手間外，也是得看著他。但是大部分的下課時間，他都不見蹤影。

前兩天下午放學，我開車回家的路上打了瞌睡，當下還搞不清楚到底發生什麼事，幾秒清醒之後，原來我要轉彎時估算錯誤，直接擦撞路邊的鐵欄杆，憶及此不禁冷汗直冒，還好沒掉進大水溝裡。

其實，我不覺得苦，但是有點力不從心。

六月這最後一個月，我不知道我能幫助這個孩子到什麼程度，聽說他可能會轉到有資源班的學校就讀，到時就不再需要我了。但是，如果他沒轉學，勢必還得有人這樣陪著他，我還會不會想要繼續這樣陪伴他？我不知道。可是我很喜歡這段有意義的日子。那天BOY說：「媽咪好久沒做早餐了，晚餐大多也是吃外面買回來的。」我不捨的安慰他：「寶貝，媽咪知道。」話還沒說完，BOY很體貼的說：「我知道啦！只是感覺說出來而已嘛！」

雖然我清楚得先好好照顧自己，才有餘力幫助別人，可是，人的意志力是可以無線伸縮延展，能做到什麼程度，自己都無法預期。