Audrey@Home

今天，我的心情像是一杯加了少許糖的檸檬水，有點甜，有點酸，又愛又無奈。

早上一到學校和老師交接後，我問孩子：「你們今天開心嗎？」大部分的孩子都說開心，第一排第二個位子的小女生說：「不開心！」為什麼我又會對她特別有印象？因為她總是拿著老師的日期戳章在每一本聯絡簿上蓋印，我問的問題，她還能在「百忙」之中抬起頭來回答我。

「妳為什麼不開心？」我問她。

「因為哥哥說我把他的水彩用完了，其實是他自己用完的。」他覺得委屈，眼淚差一點掉下來，努力的眨一眨，吸了回去。

「妳有沒有向哥哥解釋呢？」

「沒有。」她還是低著頭。

「回家後，記得向哥哥解釋，告訴他不是妳用的。還要好好的跟哥哥說話，不可以吵架喔！」我笑，她也笑了。

孩子們今天特別浮動，說不上來，就是特別愛說話。我越說越小聲，才突然有人喊：「老師，我聽不到你說什麼！」哈！目的達成。

小宇和小彥，是一對寶兄弟，一搭一唱的惹人注意，愛挑戰權力，愛耍寶，愛鬥嘴。這些行為在某些場合與時間都無傷大雅，可是，影響了旁邊的人，影響了全班，就該制止。「你們好歹也在哥哥姊姊們打分數的時候安靜一下吧！要講話等他們離開再說。」到底還只是二年級的孩子，這一句話教給他們的只是表面功夫，不可取。

我一直很想問老師：「我可不可以把他們帶到廣場玩遊戲？」如果，他們在我到之前抄完聯絡簿，在晨讀十分鐘的時候看完一本書，那早自修的二十分鐘，大家到廣場舒展筋骨，會不會是孩子們一天之中的活力與精神的來源？我想應該有困難，但很想試試看，先要徵求老師的同意，否則影響到其他班級，豈不是害了老師？唉！我怎麼老愛挑戰公權力？

把話題轉回來。我到現在還很懊惱，今天對孩子們「生氣」。我覺得我很兇，可是BOY回來卻告訴我：「媽媽，你一點也不兇。」

「怎麼可能，我覺得自己不該對你們生氣，我很抱歉。」

BOY停頓了好久，才開口：「媽媽，我覺得班上的同學喜歡你耶！」

「是嗎？」

「他們說：『你媽媽好好，會跟我們說話。』」

沉默‧‧‧

對！我為什麼要生氣，是因為我覺得其他孩子說話的時候會舉手再發言，他們慢慢的說，認真的說，可是那對寶兄弟不尊重對方，盡是吵鬧，喧賓奪主。我屢勸不聽，難道是覺得顏面掛不住呢？

我花了些時間處理這件事，也免不了來個大道理，之後，孩子們安靜下來。其實，我大可不必自討沒趣，我們只不過一個星期三十分鐘的相處，何必弄成這樣？只是，如果三十位孩子都能聽懂道理，進而影響別人，就有可能多了一百位講道理的人。

今天和孩子們道別，相約十一月，那時已是深秋，抬頭望向遠方的天空，走在偌大的校園，我的心跟著飛揚起來。