Audrey@Home

有一對夫妻朋友常問我：「為什麼你家的兒子會牽著你的手？」這可問倒我了，孩子牽爸爸媽媽的手是一種天生的感情流露，對於小一點的孩子更能讓他們感受到溫暖、踏實與安全。我也喜歡牽手。

常常，他們會放開我的手，邊走邊踢小石子，邊走邊看路邊的植物，還會互相追逐嘻鬧，我只要邊走邊看著他們，有時提醒他們注意往來的車輛，這也是一種安全感，因為他們知道媽媽就在身邊。

朋友有三個孩子，被他們形容的好像是野生的小鳥，一出門，一下車，三個孩子三個方向，夫妻倆疲於追逐，再將手中掙脫的老二與老三擺回原來的行進路線上，然後孩子再次狂奔，他們再次追回。次數多了，他們也不大敢出門，想等孩子大一點再說，所以他們最常做的活動，就是將孩子放在朋友家玩，他們才得以喘息。

有一次，他們看見家裡最小的兒子牽著我的手靜靜的走著，朋友驚訝之於開了一句玩笑：「看我們家兒子和你牽兩天的手，會不會像你家兩個一樣乖。」我笑笑回答：「你這兒子本來就很乖，不是牽著我的手才乖。」我告訴他們，是我牽他的手，不是他來牽我的手。我蹲下來看著老跟我們走反方向的小益說：「現在我們要去餐廳吃早餐，所以走這條路，等吃飽了，你想去玩水，爸爸媽媽一定會答應你，你願意讓阿姨牽手嗎？」結果，他的小手就在我手心上了。

這些日子以來，我深刻體會到，當父母有計畫又必須帶著孩子出門時，就必須明確的告知孩子所需花費的時間與到達的地點，以及可能發生的狀況，對孩子來說或許有些無趣，但是事前的告知讓孩子提前有心理準備，可使他們內心較為安定，也是一種尊重的表現。

當下，孩子大多會有情緒，可能與他們想像的不符，可能不耐時間的等待，這個時候，我會告訴孩子：「你選擇和媽媽出門，也答應媽媽要遵守承諾，媽媽會盡快處理好事情，我們再去做你想做的事。如果你這樣吵鬧，媽媽要多花時間來安撫你，就會讓時間拖更久，這都不是我們希望的。」孩子會懂，真的！小乖都聽得懂，雖然我得講三遍以上。

寫到此，我又突然想起一件與boy的衝突，我要趕緊記下來，因為是我的疏忽，以此作為借鏡。

BOY考完期末考又放鬆了一個禮拜才放暑假，所以暑假一開始，我請BOY拿出本子來計畫暑期活動。BOY把預先知道的活動寫在日期底下，然後，嘴巴念念有詞，「好了！」他闔上本子準備找弟弟去。

我打開他的計畫本一看，發現他寫上七月十四日至十六日到新竹採梨子，連十三日當天要上新竹也都紀錄下來，另外八月初的一個禮拜台中夏令營也都紀錄了。我再翻，一片空白。「就這樣嗎？」我問。「對呀！這是我知道要做的事情，其他的事情要當天才會知道要做什麼或是發生什麼事。」BOY單純的回答。

「如果當天才隨性的想做什麼就去做，那就不是計畫了，而且，這樣會讓日子漫無目的的過下去。當然，我們不必每一天都安排事情。我們先來練習怎麼規劃，以後你長大一點，你就可以掌握你的每一天，好讓日子更加充實。」

「每一天都要排事情嗎」BOY問。

「不需要啊！我們可以把計畫分成兩部分，一是『必須做的事』，二是『想做的事』。」我說。

「什麼是必須做的事情？」我問。「就是一定要做到的事。」BOY說。

「譬如呢？」我又問。「功課、運動。」BOY回答的很快。

「什麼是想做的事？」我再問。「我想看電影，想學做菜，我還想吃好吃的義大利麵。」BOY有點不好意思的越說越小聲。

「這就對了！你把這兩大纇的事情寫出來，你的暑假一半就過完了。」雖然BOY說的好，可是他還是無法理解要怎麼把這些項目寫下來。

我一直強調我想表達的，一遍兩遍，BOY還是漫無頭緒，講到第三遍的時候，我的火氣上來了，當我知道開始有情緒的時候，我才想到要拿出紙和筆，做一遍給BOY看。

我把一張白紙對折一半，一邊寫上「必須做的事」五個大字，另一邊寫上「想做的事」四個字，然後分別在下方寫下：寫功課、運動，還有看電影、學做菜以及吃義大利麵。另外，再把七月和八月兩梯次的夏令營註記上去。我還沒寫完，BOY喔了好大一聲，說：「原來是這樣喔！」然後翻開他的記事本，埋頭苦幹的寫下一堆文字。

帶著孩子經歷一遍，從他們很小的時候就開始做了，怎麼孩子越來越大，我反而忽略了這一步驟？當我慢慢練習把孩子當成大人來對待與尊重，可是我卻忘了，他們在心智與對事物的理解力上，還是一個「孩子」啊！